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追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

教育并不仅仅用于装点记忆力和启

爱是天性，但也需要学习才能传达。

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

使教育过程成为一种艺术的事业。

一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。

环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的

从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。

大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人

我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。

抓科技必须同时抓教育

教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。