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越学习，越发现自己的无知。

——笛卡尔

真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

——苏霍姆林斯基

教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

——苏霍姆林斯基

我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。

——无名氏

学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。

——高尔基

学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。

——佚名

如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

——高尔基

学生如果把先生当一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青胜于蓝

——别林斯基

天赋的力量大于教育的力量

——伏尔泰

没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

——（前苏联）苏霍姆林斯基

享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。

——亨利·范·戴克

如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

——高尔基

教育是民族最伟大的生活原则，是

——大普林尼

为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。

——赞科夫

我国的发展世人瞩目。以现在每年近万亿人民币的财力，再不彻底解决贫团地区的义务教育问题，纠正教育制度中的不公正，说不过去，也对不起子孙后代。

——胡锦涛

不学习的人，像不长谷物的荒地

——印度

君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。

——孟子

学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

——法布尔

受过教育的人好引导但难以驱使，

——贺拉斯

一切本能活动的主要任务……是在于引发学习的过程

——华生